havoc — Wed, 09 Oct 2019 07:14:23 +0000

여러 문장�?엮어 이해하지 못할 경우�?문맹
계속�?/b> 높은 문맹�?지적에�?개선�?�?적어

지난�?�?함부르크(Hamburg) 대학에�?조사�?바에 따르�? 독일�?�?6백만 �?이상 �?12%가 문맹�?것으�?드러났다. 여기�?이르�?문맹은 최대�?문장까지�?알아�?�?있지�? 여러 문장�?엵는 것에 �?어려움�?느끼�?수준�?이른�? �?경우�?�?텍스트를 쓰지�?못할뿐더�?텍스트가 길어지�?내용�?이해하지 못하�?증상�?보인�? 이런 사람들은 어떻�?일상�?살아나가�?있을�?

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독일�?문맹률은 예전부�?낮지 않았지�? 이에 대해서 공개적으�?밝힐 �?있는 사회적인 분위기가 조성�?것은 3�?정도밖에 되지 않았�? 그만�?문맹인이 느끼�?수치심은 절대 작지 않다. 그러�?요즘�?점점 많은 문맹인이 이에 �?순응하며 생활�?나가�?있다. 가�?축하 카드�?보낼 경우 카드 위에 적지 않고 종이쪽지�?제대�?적을 때까지 적은 �?가�?�?적은 것을 카드�?넣어 보내�?방법�?쓰는 것이�? 책을 읽을 때도 느린 속도�?읽는 것을 즐기�?트랜드도 생겨났으�? �?나아가 쉬운 표현으로 재편�?고전 소설�?늘어나고 있어 문맹인에�?많은 도움�?되고 있다.
그러�?독일같이 발달�?사회에서 높은 문맹률은 분명 독일�?체제�?문제가 있다�?표시�?인식되고 있다. 아무�?직업학교�?나왔더라�?10 학년제까지 마친 학생�?고난도의 서적�?읽을 줄도 구사�?줄도 전혀 모르�?상태에서 졸업하는 현상�?종종 벌어지�?있다. 이러�?문맹 발생�?이유�?부모가 글 교육�?신경 쓰지 않는 환경이나 초등학교에서 글�?�?때지 못한 경우, 혹은 교육�?힘들 정도�?정신 질환�?앓을 경우가 주요 원인으로 지적되지�? 아직 제대�?�?연구가 진행되진 않았�?
이문�?인식�?강해지면서 연방 문맹 교육�?기본 교육 협회(Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V)같은 기관�?생겨났다. �?기관은 주로 전화 서비스를 통해 문맹 호소자를 돕고 글�?가르치�?곳을 소개해주�?있다. 하지�?글�?배우려는 문맹자는 매해 겨우 3만여 명밖�?되지 않고 있다. 또한 자발적으�?읽거�?문맹�?상황�?극복해보려는 노력�?기울이기보다�?차선책을 택하�?문맹자도 여전�?많다�?것이 문제�? 가�?교통 표지판을 이해하지 못해 살던 도시�?떠나지 않는다거�? 운전 면허증을 따지 않는다거�? 이메일이�?온라�?쇼핑 �?디지�?시스�?사용�?아예 포기하는 것이�? 이는 결국 사회와 경제, 정치�?분야에까지 영향�?�?수도 있는 문제�?
그나�?문맹�?중에 독어가 국어�?경우�?52%이며, 47%�?외국인으�?�?�?80%�?각자�?국어�?제대�?구사�?줄은 아는 것으�?조사됐다. 문맹�?�?60%가량은 직업�?가지�?있는�? 이로�?개인적으�?자신감을 얻는 경우가 많다. 하지�?대체로 그들�?속한 업종은 3D 업종이라 불릴 업종이며, 이는 반대�?노동 환경�?놓지 않은 업종�?종사하는 경우 글 교육�?포함�?교육�?거리가 멀어진다는 의미가 �?수도 있다. 실제�?직업 학교�?나와 곧바�?취업 전선�?뛰어들고�?모든 서류 처리�?배우자에�?맡긴 이들 가운데 문맹자가 나타나기�?했다. 따라�?문맹은 지능과 직접적인 연관�?있지�?않다.
결국, 문맹�?발생 요인은 우선적으�?주변 환경이고, 그다음으로는 개인�?의지�? 협회�?문맹자와 상담하면�?글�?배울 의지�?부여해줘야 한다�?주장하는�? 상당수의 경우 커다란 문제가 닥쳤�?때에�?동기부여가 쉽다�?한다.

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